《区域传统文化高校传承常态机制研究——以教育部瑶族长鼓舞传承基地为个案》
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- 发表刊物：《中国多媒体与网络教学学报》
- 刊物所在地：北京市
- 项目来源：2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题《湖南瑶族长鼓舞高校特色舞蹈课程开发研究》（项目编号:P12922）
- 关键字：高校传承机制 建构主义 模型建构 瑶族长鼓舞
- 摘要：区域性优秀传统文化进高校,是传承传统文化的重要方式之一,而传承机制则能保证其长期有效的发展。在建构主义理论的指导下,运用知识观创新性地传承文化,是机制中关键的意义建构;通过案例分析方法,以瑶族长鼓舞传承基地为典型案例素材,分析了传承机制的常效因素,从而构建 ADC 机制模型,以课程、舞蹈实践、活动的过程整合传承模式、传承方法、创新内容等彼此之间的相互关联、相互影响及相互渗透,促进传承机制常态有效地运营下去。
- 论文类型：期刊论文
- 期号：2021（01）
- 页面范围：91-93
- ISSN号：1673-2499
- 是否译文：否
- 发表时间：2021-01-21
- 发布期刊链接：https://library.lzufe.edu.cn/asset/detail.aspx?id=2031019805479
