CDIO理念在模电教学中的探索与实践
发布时间：2019-04-08
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所属单位：自动化学院
教研室：电子信息工程系
发表刊物：电子制作
刊物所在地：北京
项目来源：中南大学本科教育教学改革项目（2017jy34）“信息院大自动化类专业电类技术基础课程新体系建设”
关键字：CDIO 理念；思维导图；仿真范例；问题串式互动模式；高效学习
摘要：对照 CDIO（Conceive 构思、Design 设计、Implement 实现和 Operate 运作）理念，广泛吸取和总结模拟电子技术的教学经验，在众多教学模式中探寻出一种适合于中国大多数高校、便于主讲教师进行教学组织、可操作性强的教学模式。教师用思维导图清晰展示教学内容，并以此为脉络组织课堂教学，针对不同类型的思维导图采用不同的教学模式，例如以点带面辐射式；多头汇集聚焦式；集成运放工作区归类式等。以“新工科”培养目标为指南，探索和实践“对话式教学”模式，将核心知识点编辑成问题串，边讲解边提问，吸引学生的注意力，启发思考，激发参 与和表达。在模拟电子技术这门实践性很强的领域，引领学生发现问题，找出解决方案，比较不同方案之间的差异， 学会权衡和选择，寻找性价比高的实现方案。注重教学过程的考核，使学科成绩能真正反映学生综合能力和未来潜能，引领学生自觉达成 CDIO 标准。
合写作者：陈明义, 陈宁, 桂卫华, 张静秋
论文类型：开发研究
学科门类：电子科学与技术
文献类型：J
期号：354
页面范围：84-87
ISSN号：1006-5059
是否译文：否
CN号：113571
发表时间：2018-07-05