旷剑敏

副教授 硕士生导师

入职时间:2000-07-01

所在单位:外国语学院

学历:博士研究生毕业

性别:女

学位:博士学位

在职信息:在职

学科:外国语言文学

个人简介

一、简介

旷剑敏,女,湖南南岳人,中南大学外国语学院副教授,博士,硕士生导师,美国乔治城大学访问学者。长期从事有关翻译理论与实践、典籍翻译研究,近五年主持教育部课题 1 项,省级课题3项(其中一项优秀结题),翻译项目1项;已公开发表论文 20 余篇,有9篇发表于 CSSCI 来源期刊。 撰写、参编著作、教材 3 部,出版译著1本;曾获湖南省社会科学成果奖、湖南省教学成果二等奖、中南大学教学成果一等奖、 中南大学青年教师“三十佳”、中南大学本科教学质量优秀奖等。所带研究生公开发表论文5篇,获中南大学创业创新项目1项。

二、主要学术论文

1)On the Appropriateness of Translation Strategies from the Perspective of Renjian Buddhism's Translations. Journal of Contemporary Educational Research, 2020(4): 55-62.

2)“孟子思想对西方伦理思想的挑战”,《海南大学学报(人文社会科学版)》(CSSCI)2019 年第 2 期; 

3)“《高等教育不能回避历史》在中国之现象学分析”,《现代大学教育》(CSSCI)2017 年第 2 期;

4)“论孟子的担当精神”,《湖南科技大学学报(社科版)》(CSSCI)2017 年第 2 期;

5)“自我与他者:教师的伦理责任与价值”,《道德与文明》(CSSCI)(国内一级期刊) 2009 年第 3 期; 

6)“自我、他者与身份困境--关于大学英语教师身份的哲学思考”,《湖南科技大学学报(社科版)》(CSSCI) 2014 年第 1 期;

7)“语言变异中他者的伦理哲学思考”,《求索》(CSSCI)2009 年第 8 期; 

8)“大学语言教育的进场与退场——以语言游戏说为视角”,《现代大学教育》(CSSCI)2008 年第 1 期; 

9)“语言主体间性及其发展的价值理想”,《求索》(CSSCI)2007 年第 4 期; 

10)“论翻译的主体间性”,《株洲工学院学报》2005 年第 5 期; 

11)“汉语现代化与翻译的主体间性”,《湖南行政学院学报(综合版)》2005 年第 1 期; 

12)“从林纾的翻译看翻译的主体间性”,《湘潭师范学院学报》2004 年第 6 期; 

13)“从及物性看汉语物质过程主题句的翻译”,《唐都学刊》 2001 年第 4 期; 

14)“举头红日近 极目楚天舒——罗选民教授和他的话语翻译研究”《中国翻译》(CSSCI 来源期刊)(权威期刊),1998 年第 3 期(笔名:况敏) 

三、译著、专著

1)《行云流水一沙门》,宗教文化出版社,2021年12月(独译) 

2)《论英汉科技翻译研究》,电子科技大学出版社,2014 年 5 月(合著) 

3)《留住精彩:世界名著精选精读》,世界图书出版公司 2011 年 4 月(参与主编)

4)《论英汉科技翻译的理论与实践》,中国戏剧出版社,2008 年 6 月(合著) 

四、主持的科研项目

1)“当代西方对孟子思想的诠释及其成果回译研究”,教育部人文社会科学研究一般项目,2020-2023 年,在研。 

2)“儒家思想在当代英语世界的译介研究”,湖南省湖南省哲学社会科学基金项目, 2021-2024年,在研。

3)“全球语境中《孟子》语言重构及接受研究”,国家留学基金委青年骨干教师项目,2019-2020 年,已结题。

4)“《孟子》在美国的传播与接受研究”,湖南省哲学社会科学基金项目,2017- 2019 年,已结题。 

5)“大学英语课堂之中华传统文化价值教学研究”,湖南省教育科学“十二五”规划立项课题,2015-2018年,优秀结题。 

6)“湖湘文化的担当精神及其当代价值研究”,湖南省情与决策咨询研究立项课题,2015-2017年,已结题。 

五、主要获奖

1)主持“大学英语课堂之中华传统文化价值教学研究”获 2019 年湖南省第十二届高等教育教学成果奖二等奖。 

2)主持“大学英语课堂之中华传统文化价值教学研究”获 2019 年中南大学高等教育校级本科教育教学成果一等奖。 

3)“大学英语教师身份及其课堂影响研究”系列论文获 2014 年湖南省社会科学成果奖 

4)获 2017、2015 年中南大学高等教育教学成果二等奖 

5)获中南大学第 4 届青年教师“三十佳”教学竞赛“十佳课件”

6)获 2020-2021、2018-2019、2012-2013、2007-2008 学年度中南大学本科教学质量优秀奖


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