Journal:《中国多媒体与网络教学学报》
Place of Publication:北京市
Funded by:2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题《湖南瑶族长鼓舞高校特色舞蹈课程开发研究》（项目编号:P12922）
Key Words:高校传承机制 建构主义 模型建构 瑶族长鼓舞
Abstract:区域性优秀传统文化进高校,是传承传统文化的重要方式之一,而传承机制则能保证其长期有效的发展。在建构主义理论的指导下,运用知识观创新性地传承文化,是机制中关键的意义建构;通过案例分析方法,以瑶族长鼓舞传承基地为典型案例素材,分析了传承机制的常效因素,从而构建 ADC 机制模型,以课程、舞蹈实践、活动的过程整合传承模式、传承方法、创新内容等彼此之间的相互关联、相互影响及相互渗透,促进传承机制常态有效地运营下去。
Indexed by:Journal paper
Issue:2021（01）
Page Number:91-93
ISSN No.:1673-2499
Translation or Not:no
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