2018 年 8 月，编撰并由北京环球音像出版社（专业音像出版社） （待）出版《湖南江华瑶族长鼓舞》。《湖南江华瑶族长鼓舞》基于 5 年左右的江华瑶族田野调查、校园传承、学术研究、作品创作、文化 传承的多重视角，在深度挖掘、整理、分类、比较基本舞蹈素材及其 文化内涵的基础上，将江华瑶族长鼓舞进⾏提纯、解析，旨在用舞蹈音像与纸质教材的形式，推动江华瑶族长鼓舞蹈文化的校园传承与创新，弘扬中华优秀传统舞蹈文化。教材在保留原生长鼓舞的独特韵律 的同时，提纯其核心动律，彰显其民族属性，突出其训练价值，使其 不仅进入大、中、小学校园这一文化传承的主体平台，同时进入各级 各类舞蹈专业课堂这一舞蹈文化传承的核心阵地，让江华瑶族长鼓舞 蹈文化传承真正意义上代代有传人，从而提升文化自觉与自信。

       为响应习近平总书记多次提出“中华民族优秀传统文化是中华民 族伟⼤复兴的坚实支撑，中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化 软实力”的大背景，高校作为文化的重要载体，其基本职能包涵着文 化的传承与创新。因此，在此背景下形成了 2 部教学指导用书：《湖南瑶族长鼓舞教学用书》、《湖南瑶族长鼓舞欣赏指导书》。并发表 3 篇学术论文《湖南江华瑶族长鼓舞发展瓶颈研究》（中国文艺 家.2020,(06)）、《湖南瑶族长鼓舞教材的建构研究》（中国文艺 家.2020,(06)）、《区域传统文化高校传承常态机制研究——以教育部瑶 族长鼓舞传承基地为个案》（中国多媒体与网络教学学报（上旬 刊).2021,(01)）。长鼓舞蹈文化进课堂的大学本科专业选修及公共选修 课程开发研究，通过特色舞蹈课程教材及工具书（课程教案）等课题 研究成果，建立有利于学生主体性发展和教师专业水平的提的高校课 程体系。推动湖南瑶族长鼓舞高校舞蹈课堂的特色教学，满足舞蹈学 科“个性化”发展需求，凸显舞蹈本科人才培养特色。将非遗舞蹈引 入校园，纳入学校艺术教育课程体系，进行科学、系统和规范的教学 传承的具体开发研究。扩大非物质文化遗产的教育影响，改善非遗传 统传承方式，推动瑶族舞蹈文化的发展，传承专业化、职业化进程。 

       撰写研究生理论教材《湖南传统民间舞风格研究》梳理，湖南 传统民族民间五传承与发展脉络整理，湖南传统民间舞蹈传承谱系， 推动湖南传统民间舞的理论研究。2020-2021 年，以第一作者身份发 表学术论文 4 篇，通过田野调查针对不同长鼓舞的支系的在目前传承 过程中出现的“边缘化”问题进行研究。指导学生学位论文 5 篇，分别为《江华瑶族绸巾长鼓舞语言分析与舞蹈表演研究——以原创作品 <绸鼓传情>为例》、《舞蹈表演中“文化移情”的实践研究——以舞段 <挂灯之礼>为例》、民俗文化舞台化的舞蹈表演研究——以群舞<敲梆 起屋>为例》、《瑶族长鼓舞的“表现性在舞蹈表演实践中应用研究—— 以群舞<瑶家·园>为例》、《瑶族舞蹈诗<盘瓠的传说>中“三公主” 的少女形象塑造研究》