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曹清燕
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[1]数字时代的意识形态叙事：价值意蕴、潜在危机与化解策略.中南大学学报（社会科学版），CSSCI, 2026 (第1期)
[2]网络爱国主义教育的特点、实践样态与深化路径.思想理论教育 CSSCI 2024年第8期，人大报刊复印资料《思想政治教育》2024年12月全文转载, 2024
[3]人类命运共同体理念国际认同的向度及提升路径.中南大学学报（社会科学版），CSSCI, 2023年第6期
[4]公共文化空间赋能大学生爱国主义教育论析.学校党建与思想教育，CSSCI（含拓展版）, 2025
[5]部分青年焦虑的表征、触因及缓解.人民论坛，CSSCI，2024.17
[6]人的现代化视域下思想政治教育的三重向度.学校党建与思想教育，CSSCI（含拓展版）, 2024
[7]构建数字素养培育的全链条.中国教育报，2024年3月24日
[8]新时代思想政治教育的时空境遇与双重任务.思想理论教育，CSSCI，2022年第8期
[9]基于公共空间的大思政课实践教学探析.思想理论教育，CSSCI, 2023年第8期
[10]人的现代化视域下思想政治教育的三重向度.学校党建与思想教育，CSSCI（含拓展版）2024
[11]引领人的生存：现代思想政治教育的人文关怀.探索，CSSCI，2010年第6期
[12]思想政治教育目的的人学阐释.理论与改革，CSSCI,2010年第3期
[13]思想政治教育目的研究的哲学审视.思想理论教育，人大报刊复印资料《思想政治教育》2012年第2期全文转载
[14]以共识引领多样：价值多元背景下高校德育的使命.中南大学学报，人大报刊复印资料《思想政治教育》2012年第3期全文转载
[15]人类命运共同体视域下思想政治教育的全球维度.思想政治教育研究，CSSCI（含拓展版），2020年第2 期
[16]立德树人视域下研究生导师“价值观引导者”之角色意识探析.研究生教育研究，CSSCI，2020年第2 期
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