A latent profile analysis of academic emotions: Associations with perceived classroom affordance and engagement among Chinese ethnic minority EFL students
发布时间：2026-04-14
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影响因子：3.6
发表刊物：European Journal of Education
第一作者：Hongyan Liu
论文类型：期刊论文
通讯作者：Yuan Yao*
学科门类：教育学
文献类型：J
是否译文：否
发表时间：2026-04-14
收录刊物：SSCI