试论临床医学双语教学中的关键问题及对策

Release time:2016-04-22

Affiliation of Author(s):中南大学湘雅三医院消化内科

Journal:实用预防医学

Funded by:中南大学教改课题《内科学双语教学最佳模式探讨》NO:204Z18 湘雅三医院教改课题《医学本科生多途径创新教育模式的研究》

Key Words:临床医学/双语教学/教学质量

Abstract:目的探讨临床医学双语教学中存在的问题及解决对策。方法根据临床医学双语教学的实践经验及问卷调查结果,本文从课堂双语教学模式、教材选择、师资力量、学生英语水平、考核系统及营造双语学习氛围等方面进行探讨,探索一种高效的双语教学模式。结果在目前双语教学环境下,双语课堂授课英文比例以50%或稍低为佳;教材以简明的原版教材及根据原版自编的配套双语教材更合适;提高师生的英语水平、建立客观科学的评价体系、营造课外双语教学氛围可明显提高双语教学质量,引导其顺利发展。结论各医学院校仍需根据现有的实际情况,不断探索和总结成功经验,提高教学质量,使医学双语教学日趋完善、成熟。

Co-author:唐五良, 彭伟莲, 张梦玺, 沈守荣, 王晓艳

Document Type:J

Volume:14

Issue:3

Page Number:925-927

Translation or Not:no

Date of Publication:2007-04-22