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[1]向彬.明代苏州文氏家族书法[J]. 北京.中国书法, 2016 (201604) : 140-147.
[2]向彬.文徵明<跋怀素自叙帖>考论[J]. 北京.中国书画, 2016 (201602) : 11-15.
[3]向彬.论中国古代的书法教育[J]. 香港.书谱, 2015 (总第107期) : 97-105.
[4]向彬.文徵明<跋颜鲁公刘中使帖>考论[J]. 北京.中国书画, 2015 (201503) : 22-25.
[5]李雯, 向彬.徐悲鸿书法形态研究[J]. 北京.美术观察, 2015 (201501) : 114-117.
[6]向彬.文徵明<跋袁生帖>考论[J]. 沈阳.沈阳师范大学学报你(社会科学版), 2014 (201405) : 81-84.
[7]向彬.当代书法的创作心理与形式应用分析[J]. 北京.中华书画家, 2014 (201410) : 106-111.
[8]向彬.文徵明跋钟繇<荐季直表>考论[J]. 北京.中华书画家, 2013 (201308) : 93-97.
[9]向彬.文徵明跋<王右军思想帖>考论[J]. 上海.书法, 2014 (201407) : 111-114.
[10]向彬.论草书之格——从米芾<论书帖>谈起[J]. 上海.书法, 2014 (201402) : 115-118.
[11]向彬.论文徵明的书法审美观[J]. 上海.书法, 2013 (201310) : 43-46.
[12]向彬.楷体印刷字对中小学书法教育的负面影响——以“重捺出锋”为例[J]. 沈阳.沈阳师范大学学报(社会科学版), 2013 (201304) : 163-165.
[13]向彬.蒋伯宣藏<十七帖>题跋考论[J]. 上海.书法, 2013 (201307) : 81-87.
[14]向彬.中国书法兰亭奖?艺术奖--何以能为当代书坛树典范[J]. 上海.书法, 2013 (201305) : 20.
[15]向彬.文徵明<西苑诗>书法研究[J]. 北京.中华书画家, 2013 (201305) : 4-9.
[16]姜晓芳, 向彬.小学书法教材内容选择探析[J]. 上海.书法, 2013 (201304) : 42-45.
[17]向彬.书法门槛与书法圈[J]. 上海.书法, 2013 (201301) : 74-75.
[18]李雯, 向彬.欧体成为小学书法技能教育内容的可行性分析[J]. 上海.书法, 2012 (201211) : 52-53.
[19]向彬.论当代书法本科教育中文字学课程的设置——从唐宋两代“书学”的课程设置谈起[J]. 沈阳.沈阳师范大学学报(社会科学版), 2012 (201204) : 129-132.
[20]向彬.论我国古代书院中的书法教育[J]. 沈阳.沈阳师范大学学报(社会科学版), 2011 (201106) : 145-148.
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