- [1]2024年度湖南省普通高校青年骨干教师培养对象,2024-07-23
- [2]第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛 二等奖（2024）,2024-08-30
- [3]中南大学2021-2022学年教学质量优秀奖（本科生课堂教学）,2022-10-18
- [4]湖南省首届病理青年教师课程思政教学比赛 一等奖 （2021）,2021-12-05
- [5]中南大学基础医学院“新时代 中南人”课堂教学竞赛 三等奖（2021）,2021-11-23
- [6]中南大学基础医学院“三十佳”教学竞赛 二等奖 （2019）,2019-12-17
- [7]欧洲医学教育协会（Association for Medical Education in Europe, AMEE）2024年会（2024年8月24日-28日 瑞士巴塞尔）电子壁报（ePoster）入选，题目：Advancing Pathology Education through Integrated Basic-Clinical Dual-PI Led TBL+CBL Approach,2024-08-26
- [8]2024年病理学教学工作研讨会（2024年8月23日-25日 清华大学基础医学院），受邀进行大会发言，题为：“新医科”背景下推行“基础-临床”双PI主导的TBL+CBL双轨模式在病理教学中的应用研究,2024-08-24
- [9]2024年度中南大学研究生教学案例库建设项目 主持人：肝脏疾病的病理-影像学教学案例库（2024ALK005）,2024-01-18
- [10]2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目（基础学科类项目）主持人：“新医科”背景下推行“基础-临床”双PI主导的TBL+CBL双轨模式在病理教学中的应用研究（HNJG-20230120）,2023-11-27
- [11]2023年度中南大学教育教学改革研究项目（基础学科类项目）主持人：“新医科”背景下推行“基础-临床”双PI主导的TBL+CBL双轨模式在病理教学中的应用研究（2023jy153）,2023-09-27
- [12]2023年度中南大学研究生教育教学改革研究项目（一般项目）主持人：“新医科”背景下以卓越医师岗位胜任力培养为导向的临床案例教学（CBL）在病理学多学科交叉复合型人才培养中的探索与实践（2023JGB118）,2023-03-31
- [13]2022年度中南大学研究生课程思政建设项目（综合研究类）主持人：“新医科”背景下思政教育融入“以临床胜任力为导向”及“科研精神塑造为目标”的病理学研究生培养模式探索（2022YJSKS018）,2022-04-04
- [14]《病理学A》《病理学B》课程 教学秘书 （2016）（2019-2021）
- [15]基础医学2016版《病理学A》《病理学B》教学大纲主撰人
- [16]基于“病理-影像”相融合的临床案例教学（CBL）在病理学课程中的应用研究（教学论文、第一作者），中华医学会病理学分会第二十八次学术会议暨第十二届中国病理年会，2022-11-10～13，福建福州
- [17]“翻转课堂（Flipped Classroom）”结合Team-based Learning（TBL）在病理学教学中的探索（教学论文、第一作者），中华医学会病理学分会第二十七次学术会议暨第十一届中国病理年会，2021-10-14～17，福建福州
- [18]“后疫情时代”下《病理学》本科教学的探索（教学论文、第一作者），中华医学会病理学分会第二十六次学术会议暨第十届中国病理年会，2020-10-29～11-01，北京
- [19]2022年大学生创新创业训练计划立项项目（省级） 指导老师,2022-09-22
- [20]2021年大学生创新创业训练计划立项项目（省级） 指导老师,2021-11-02