Investigating EFL teacher agency in instructional practice of blended learning in Chinese higher education: An activity theory perspective
发布时间：2025-12-18
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影响因子：1.5
发表刊物：International Journal of Applied Linguistics
第一作者：Mi Rong
论文类型：期刊论文
通讯作者：Yuan Yao*
是否译文：否
发表时间：2025-05-21
收录刊物：SSCI