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李瑶
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[1]基于核心素养培养的大学英语课程建设与实践——以中南大学为例.创新与创业教育, 2022 (4)
[2]基于中国知网相关数据的读后续写研究可视化分析.当代教育理论与实践, 2021 (4)
[3]基于语料库的大学生英语议论文多维度分析.海外英语, 2019 (12)
[4]基于语料库的英语近义动词搭配特征对比研究和教学.当代教育理论与实践, 2019 (3)
[5]文化生态学视角下高校英语教材文化主题配置——以《新时代交互英语》为例.长江学刊, 2019 (1)
[6]基于语料库的跨学科中外期刊论文词块的使用研究.校园英语, 2019 (1)
[7]基于CBI理念的“中西文化专题”课程设计.创新与创业教育, 2018 (2)
[8]文化生态学视角下大学英语跨文化教学问题和解决路径.创新与创业教育, 2018 (2)
[9]2017年中国《政府工作报告》英译本地道性探究.海外英语, 2018 (8)
[10]从模因论视角解读网络流行语的“洪荒之力”.科研, 2017 (2)
[11]大学生对于英语自动写作评分系统反馈的态度研究——一项基于批改网的研究.教育科学, 2017 (7)
[12]外语专业研究生思辨能力的培养.科教导刊, 2016 (19)
[13]基于COCA和CLEC语料的同义词辨析研究——以study/learn为例.海外英语, 2016 (10)
[14]Krashen's Input Hypothesis and Its Pedagogical Implications on Second Language Teaching.海外英语, 2016 (4)
[15]基于CLIL教学理念的大学英语拓展课程教改探索.创新与创业教育, 2014 (4)
[16]大学英语语言文化类选修课设置和教学.湖南医科大学学报(社会科学版), 2010 (2)
[17]非英语专业学习者make词块产出研究.湖南医科大学学报(社会科学版), 2009 (6)
[18]词汇习得问题和教学策略研究.重庆科技学院学报(社会科学版), 2009 (3)
[19]非英语专业低年级大学生产出性词汇研究.外语学刊, 2009 (3)
[20]从关联角度看语境在翻译中的作用.求索, 2005 (5)
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