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Yi Esther SU
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[1]汉语自闭症学前儿童词汇-语义核心原则习得追踪研究, 国家社会科学基金项目(2020-2025, 主持, 在研)
[2]学龄前孤独谱系障碍儿童汉语核心语法的习得研究, 国家自然科学基金项目(2015-2019, 主持，结项）
[3]孤独谱系障碍儿童早期语言发展特征及习得机制研究, 湖南省自然科学基金项目(2018-2020, 主持, 结项）
[4]孤独谱系障碍儿童词汇-语义习得的深层机制研究, 湖南省哲学社会科学基金项目(2017-2020, 主持, 结项）
[5]基于跨语言视角的孤独谱系障碍儿童早期语言发展图景研究, 中南大学“创新驱动”计划项目(2016-2017,主持,结项）
[6]孤独症儿童语言习得研究，中南大学“升华猎英”计划项目（2014-2019，主持，结项）
[7]汉语特殊型语言障碍儿童与高功能自闭症儿童语法能力对比研究，国家社会科学基金重点项目(2017-2020, 参与)
[8]The Semantics and Pragmatics of Conditional Connectives: Cross-linguistic and Experimental Perspectives，德国研究基金会优先资助项目(2017-2020, 参与）
[9]学龄前孤独谱系障碍儿童与典型发展儿童汉语语序习得研究，教育部人文社会科学研究基金项目(2020- , 参与）
[10]汉语孤独症儿童与典型发展儿童早期语法习得研究, 湖南省哲学社会科学基金项目 (2023-，参与）
[11]孤独症儿童言语感知缺陷的认知机制及其干预，湖南省教育厅科学研究项目(2021-2024，参与）
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